2016年9月20日 星期二

北少林長拳:防身與養生的合一

防身與養生,對於北少林長拳來說,
就像是二股繩的兩股互相纏繞強化。
我們可以比較二者的關係:

養生的要領
一、端正骨架避免受傷
二、正確施力:肌群活絡;
三、通暢氣血:放鬆身體。


防身的基礎
一、骨架端正:
結構穩固、支撐力強
二、正確施力:力大勁整、避免代償
氣血通暢:專注精神、意到氣到

因此我們可以理解:
要防身更強,要從養生的要領來入手;
養生要更好,就從防身的角度來檢驗

從養生入手來看長拳

一、骨架端正,以承受更大負重,並避免受傷:
長拳源自古戰場,是披著厚重的鎧甲,手持沉重的槍矛衝殺。
這需要端正的骨架來負荷盔甲及槍矛,
很多介紹如何搬起重物的影片一般
錯誤的姿勢對於脊椎的傷害很大
正確的姿勢和本門馬步相當類似
(圖來自影片擷取)
否則光在訓練時期脊椎、膝蓋就會壞光了,
更別提要在沙場上馳騁。
因此習長拳者勤蹲馬步,弓步...等等基本式,
最基本的目的就是在端正骨架,以讓身體能承受大壓力而不會受傷。
骨架端正了,能上戰場,身體也少病痛。

二、正確施力,以在最省力下,產生最大力量

接觸戰一打少則半日長則數日,非單一肌群所能負荷。
因此將所需力量透過筋膜分散到全身,以減輕負擔。
因此長拳有很多活絡筋脈的作法,從鬆身,伸筋拔骨,一直到拳功...等都是,
目的在善用全身筋膜的聯繫,利用節節貫穿的過程,將力量完整從核心傳達出去
如此筋膜活絡了,揮舞兵器、出拳踢腳更輕鬆有力,身體也健康了。

至於三、氣血通暢
骨正筋順,氣自然容易通暢,身體運作更具效率,細節說明耗工,暫且略過。

這三點對於從前白髮蒼蒼還要上戰場的軍人來說,沒什麼會比練長拳更好的了。

從防身角度檢驗養生:

而要確認是否真能養生,也沒有比試勁更好的做法。
試勁中若身體不穩固,就是骨架不正確,關節遲早受損;
若力量傳達不順,就是肌肉有塞淤癥結,肌腱早晚扭傷。
透過檢驗,就會知道身體的運作是否正常
(筋骨本來互相影響這只是粗略概分而已)。

年輕的習武者對於傳武中涵蓋養生功能,十分不屑,認為侮辱了武術殿堂。
熱中養生者對於傳武中的打打殺殺,也同樣看不起,認為低落了武術境界。

而防身與養身本來孟焦不離,
習武不養身,渾身傷痛的身體如何習武?
養身不習武,試問如何判斷練法良否?
捨棄了一方面,另一方面都不會完整,
兩方兼顧,才會相得益彰,日進千里。


延伸閱讀:
練對?練錯?


備註1:基本上動作會受傷疼痛(走路跑步膝蓋痛,坐著腰椎痛)有兩因素
1.姿勢不正確
2.施力方式錯誤
講的就是骨架和筋肉的交互影響,
透過長拳的練習模式,調整姿勢,學習正確施力模式,
對保護及善用身體來說是非常重要的學習課題。

備註2:筋骨運作順否其實還跟個性有關
這也是練傳武的最後自然會走向修身養性的方向,
不過離題太遠,層次不同,就不在此談了。


2016年9月6日 星期二

孩子,你需要的是靜一靜


我不管是小一男生,常常兩手緊摳著我說「我不管,我就是要...不然....」:

我不管想當隊長,沒選上,開始鬧了「我不管,我就是要當隊長」邊吵邊拳打腳踢
「你想當隊長,對不對?」我不管憤怒的點頭
「沒選上隊長,很生氣,對不對?」持續點頭
「我們要不要一起想想怎樣的人會當上隊長?下次就選上啦」
「我不管,我不管,不然我不練....」...瞬間進入一切我不管境界

分小隊,我不管要在甲隊不要在乙隊,摳著我吵「我不管,我就是要在甲隊」
「我知道你想被選入甲隊,但也要隊長有選你阿...要不要好好表現一下,讓大家下次都想選你?」
「我不管,我不管,我不管,我就是要...,不然我不練....」

不守秩序,被隊長吼,一樣摳著我「我不管,我不管,我不管」一邊踢打
「不是想要想贏?要聽隊長的話,這樣你們這隊才會贏阿」
「我不管,我不管...我不要練了」

我不管上課幾乎就是在「我不管,我不管,不然我不練....」張牙舞爪中度過

同理心無效,更別說講道理
剛開始會生氣吼他,怎麼這麼沒規矩
後來覺得實在很像耍賴的小狗,纏著褲管撕咬,不給你做任何事,

這些孩子要的其實是更多的注意與重視,只是他不知如何獲得
因此會藉由許多破壞來獵取

當然不可能破壞規則順他,但即使是斥責,對他而言都是意味著"成功取得關注"
長期來看不會有任何幫助,
這時最好的方法就是忽略他的吵鬧,我會要他到旁邊靜一靜,再找機會談談
讓他知道只吵鬧而不對談,是連關注都獲得不了的
想獲得關注與尊重,必須拿出正向行為來才行(好好出拳,踢腿,舉手提問發言...)

這樣的孩子在我其他班上也有,
有的家長會直接將孩子帶走,有的會要求待在原地或請孩子來問能否繼續加入
直接將孩子帶走的很可惜,因為孩子該學的功課學不到
而後者長期下來,孩子逐漸改變,
因為他清楚,在我的武術道場中,
無理吵鬧是沒有作用的(不只我,就算是學生都不受吵鬧者影響),
只有認真才會獲得關注與尊重.

然後就覺得很有精神


機器戰警大笑:「怎麼可能!!」
「哈哈,對吼,很難想像吧!」我剛聽到也覺得不可能
我剛跟戰警媽分享哇哇叫的事情:
哇哇叫最近告訴我,他覺得累的時候,就練頂懸調息,然後就覺得很有精神....」
「超難想像那個哇哇叫,怎麼可能!!」機器戰警一臉不可思議
媽跟哇哇叫不熟,一臉不知道這有什麼好笑

哇哇叫是個很聰明活潑的女孩,分貝高,肢體動作又多,是個活跳跳的女孩
有她在整堂課就充滿炸開了的笑聲
很難想像這樣噗噗跳的女孩會自己一個人靜靜的站著吐息
爸說:自從她來練以後,穩定很多

哇哇叫是從習武中,逐漸改變的一個女孩子

睡虎,是另一個,睡虎看起來老是睡眼惺忪,阿嬤說他「他散散的,攏不認真...」
我跟阿嬤說,「因為他散散的,出手出拳放的鬆,力道反而大,睡虎會慢慢收心...」要阿嬤放心.
近來睡虎學拳,對於招式要領掌握得越來越快,明顯是懂得要留上心了,
這很好,孩子願意投入,就會改變的.

書生校慶演練完下台時,我跟書生媽聊了一下,
書生媽說:「書生來練拳很值得!!」
「喔?」書生一直乖乖的,知書達禮,看不出解決了什麼大問題
書生學武前非常封閉,不和人來往,練拳後整個人開朗多了!」
喔喔,原來阿,書生剛開始來靜靜的,我想應該是不熟吧,最近話很多,還要被我吼兩句才安靜,哈哈,真是每個家長擔心的都不一樣.

這些孩子的改變都有些共同點:
1.喜歡武術
2.願意為武術花時間
3.父母親的耐心與支持

我一向希望孩子能做他們喜歡的事情,
這會好玩,但不代表會輕鬆,尤其是武術,充滿自我挑戰
這時很需要父母的鼓勵與支持

這些家長的支持是一種純粹的支持,
是支持孩子專注於他們的興趣的支持,不帶條件的支持
然後有天發現這樹苗發芽了,而且根枝強勁的長在大地上
一切該有的元素都有了(聰明,健康,開朗,樂觀,專注,沉著,穩定...),
會覺得一切都值得的.


日常開課連結:http://tobeonekf.blogspot.tw/2016/06/blog-post_22.html