尤其是蘿蔔頭，整個跳上來。
很久沒看到蘿蔔頭，小二了吧，長高了，臉也圓了一點。
以前剛來這班敎了一個暑假的防身術，
主任私下指著剛經過的小孩（蘿蔔頭）告訴我他有過動傾向，
那時他剛升小一，個子高高的，看來就像是小三的學生。
那時他剛升小一，個子高高的，看來就像是小三的學生。
那時他一進來上課，學生紛紛立刻表示不願意跟他一起上課：他都很吵、他會打人…
連班上最皮的都告狀：「他上課都不聽話，害我們沒辦法學習。」
而蘿蔔頭一臉無所謂，毫不在意的站在旁邊…
連班上最皮的都告狀：「他上課都不聽話，害我們沒辦法學習。」
而蘿蔔頭一臉無所謂，毫不在意的站在旁邊…
上課沒多久，蘿蔔頭果然開始遊走嘻鬧，動手推打他人，
再怎麼制止，就是乖個1分鐘…
同學不斷告狀：「老師你看，他就是這樣，不要給他上啦…」
我告訴同學：「蘿蔔頭不是故意的，就像有人感冒會忍不住打噴嚏一樣…」
同學似懂非懂的接受了，但沒多久又是抗議聲四起，而蘿蔔頭還是一臉無所謂。
後續的課，對我對蘿蔔頭都是一種試煉…
暑假的防身術班很快過去了，我也交棒給下一位老師。
這次代課再看到蘿蔔頭，一邊高興卻也不免煩惱。
再加上有位中班的小孩冬冬也要擠進來，跟大哥哥們一起上，真是雪上加霜...
看到這小朋友充滿期待的表情，實在無法拒絕，就讓他進來吧，
想說他哥哥也在，可以幫個忙...
沒想到他哥哥一看到他就說：
「你四歲，你不能上。」「我五歲！」小子不認輸
「你四歲，媽媽說你四歲。」「我五歲！阿嬤說我五歲」…要哭了
「你四歲，你四歲，老師不要給他上。」哥哥拉著同學跑到另一個角落
「我五歲！我五歲！」脹著臉追了過去。
我嘆口氣：「我們一起練拳，就是同門師兄弟，同門師兄弟要懂得互相包容尊重…」
好說歹說的才讓哥哥停止語言排擠…，而蘿蔔頭在旁靜靜的看著。
我開始帶操，冬冬脹著臉，努力的跟著，有點辛苦，
只見蘿蔔頭站到冬冬身後，握著冬冬的手，把手把手的帶著，表情十分溫柔。
冬冬並不領情，被帶幾次後，就甩開他要自己做，
蘿蔔頭抓抓頭站到他旁邊做操…眼睛常常顧著他，
冬冬一不會，蘿蔔頭就過去敎他，卻常被冬冬揮開，
有時蘿蔔頭會閃過不悅的神情，但很快又恢復溫柔的樣態…
下課後，蘿蔔頭在我旁邊穿鞋，我忍不住讚美他起來：
下課後，蘿蔔頭在我旁邊穿鞋，我忍不住讚美他起來：
「你還記得剛來練時，單腳站，站的跌來跌去樣子嗎？」
他笑著點點頭，「今天我看你可以站這麼穩，進步真的好大阿」又笑著點頭。
「而且我看到你很有耐心的幫忙冬冬練拳，我真是以你為榮。」這次他很不好意思的搔頭。
離開時我跟班主任談起蘿蔔頭的表現，班主任邊摸蘿蔔頭的頭邊說「上課真的穩多了」。
我知道蘿蔔頭的穩定度離一般的孩子還有些距離，但他卻表現出了罕見高貴的同理心，
這讓我回家的路上，除了喜悅外，還壟罩在一股平靜包容溫柔的氛圍中，久久不散。
蘿蔔頭被排擠，想來不是只有一天兩天的事了，他假裝不在意不代表沒有傷口
悲傷的人才懂得傷悲
過動，對一般孩子來說，是個污石。
那天，我看到一位高貴的靈魂將之轉換為皇冠寶石。
離開時我跟班主任談起蘿蔔頭的表現，班主任邊摸蘿蔔頭的頭邊說「上課真的穩多了」。
我知道蘿蔔頭的穩定度離一般的孩子還有些距離，但他卻表現出了罕見高貴的同理心，
這讓我回家的路上，除了喜悅外，還壟罩在一股平靜包容溫柔的氛圍中，久久不散。
蘿蔔頭被排擠，想來不是只有一天兩天的事了，他假裝不在意不代表沒有傷口
悲傷的人才懂得傷悲
過動，對一般孩子來說，是個污石。
那天，我看到一位高貴的靈魂將之轉換為皇冠寶石。
2013/04/11
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