2018年3月23日 星期五

不欺負別人,也不被欺負

小雲豹因為玩具搶不到,臉色脹紅、憤怒的張牙舞爪、肌肉緊繃、高聳肩膀做勢要打大浣熊

小雲豹小一,今天剛來,被媽媽拉過來學,不情願的看著課堂,不願意進來練。
休息時候跟小浣熊玩起滾輪,搶了起來,搶輸了氣得要死,居然動手要打大浣熊

我去排開,小雲豹氣頭上,舉手就要打我,被我帶到一邊去。

我看小雲豹氣呼呼地只想打人,聽不進任何言語,邊撥開他的拳頭邊說:
「想打人喔,可惜你這樣打人是沒用的。」

小雲豹停了下來,露出不信邪的眼神。

我把靶放在地上,學他氣呼呼的鼓氣槌靶,「你這樣好像很厲害,對吧。」
小雲豹不服氣的抬著下巴


我吐氣放鬆,提手擊靶
"咚"的一聲,聲音沉悶似地底反彈,小雲豹嚇了一跳

「這個比較厲害吧?」小雲豹不自覺點點頭。

「你看我肩膀是不是放鬆的?」小雲豹又點點頭。

「只要生氣,肩膀就會聳起來,打起來看似有力,其實沒有用。」小雲豹認真的聽。
「所以你要變厲害,學好功夫,第一就是要管好自己的脾氣,懂嗎?」聽到變厲害三個字,高興的點點頭。


「好了,進去練吧。」小雲豹很高興的跑去隊伍中,站在最前面的中間認真的跟著揮拳...。
一堂課結束,小雲豹蹦蹦跳跳的回家,已經沒有初來的燥氣。

媽媽擔心,小雲豹脾氣不好,練拳以後會不會更火爆,造成更多傷害?
不會的,因為身心關聯很有趣,
當你鼓氣弩肩,就會開始醞釀火氣;
當你肩膀放鬆,就會開始心平氣和;
當你穩定中軸,就會進入穩定、專注而自信的領域。
在練習長拳過程中,孩子不斷的透過校正身體來調整內心。
一個穩定、自信而心平氣和的孩子,是不會去欺負別人的(當然也不會被欺負)

練長拳是身心一起修練的過程。

我自己以前學長拳的人是為了打倒別人,可以證明自己厲害,而努力的練著。
學著學著,逐漸了解盛氣凌人不會比較強,讓人三分不會比較弱,
脾氣變溫和了,個性穩定了,不再爭強好鬥,
逐漸從外在攀比,轉變為內在覺察

慢慢體悟到藉著武術認識自己、了解人我之間的運作,比打倒別人重要的太多了。

練長拳很有趣,花點時間好好的練,功夫變好了,身心也一起提升了。


2018年3月19日 星期一

談當肉靶


教招式用法有兩個過程:一個是示範,一個是餵招。
示範時學生是肉靶,餵招時老師是肉靶。
學生當靶時,主要要觀察教練如何運作,而不是跟老師一來一往。
老師餵招時,主要是引導學生如何達成,而不是作梗給學生難題。

以前年輕練柔道時,教練示範過肩摔,總是要我不要抵抗,好好看他如何摔。剛開始總是神經緊張的對抗,覺得被摔過去沒面子,總是要抗衡一下。幾經提點,才學會放下,仔細觀察,才慢慢學會,三個月只磨一招,也憑這招拿到了個小獎牌。

我喜歡武術,一邊深入本門武術,同時也對他種武術充滿好奇,常去了解學習別人的東西。常常看見教練教的時候,學生心思放在怎樣破招,怎麼對幹....

每每看到都覺得可惜,去學,就是要去被打,放著被打才能完整的觀察教練是如何來拳?如何施勁?有何技巧?有何步驟?否則就是在浪費彼此時間。

再說,教練示範時,總是拆開步驟、放慢速度、邊打邊講,這樣破招意義何在?

張嘉雄教練有次談到他去北平跟太極朱老學拳時的經驗,我覺得很值得分享:不少人也跟著朱老練拳,但進展慢,最主要的因素是他們跟朱老對練時,老是想著試試斤兩對著幹,逞了一時之快,卻也喪失觀察朱老如何化勁發勁的機會。

學武,要學放開心,初學年紀小多跟長輩學,現在馬齒徒增也常跟年輕的朋友學,每個人不論年資深淺,功夫高低,總是有不同的經驗與看法,多聽多看多想多嘗試就是多收穫,只想證明自己多厲害,最後只是自限腳步、得不償失而已。



2018年3月11日 星期日

一念一世界 縮步而行


人體的連動甚為巧妙,一絲想法轉念,一點作法改變,都會產生截然不同的結果。有人一聽則做,立刻得效果;有人輕視這些小動作,常會成為失敗的關鍵。縮步而行看來簡單,卻能解決多年膝蓋無力的困擾。

「老師,你上次講的『縮著走』很好用,我現在走路膝蓋不會痛了。」
「喔,真的啊!」

媽和戰警是一起上我長拳武術家教的母子,前陣子教拳時提到「縮步」,我說起這樣的走法對於膝蓋痛的老人家很有幫助,沒想到媽真聽進去了。

「真的,以前爬坡膝蓋痛得要命,現在沒什麼感覺了。」媽摸著膝蓋,若有所思的說著。

「對啊!只要做對動作,膝蓋幾乎是不受力的。」我很高興有人因此受益。

縮步而行是一個小技巧,對於沒有在跑步健走;沒時間調整自己走路姿勢的人,是一個很容易做到的方法,用在走路、爬樓梯...都很容易。因為易做易學效果奇佳,我常在課堂上隨口分享,也常提點有膝蓋毛病的學員在還沒機會學習「頭足相爭」正確走路法前,可以用這方法暫時代替,一樣有效果。

但或許是因為太容易做,有些學生便輕忽它,不太認為這能有所幫助,實在可惜!打拳輕忽,只能原地踏步,走路輕忽,只好膝蓋照痛了。

人體組織真的很微妙,念頭一改,即使做同樣的事,所調動的肌肉群完全不同,所產生的結果自然不同。一念一世界,一念一生,處處存在!

縮步而行動作解說:
1.想像自己是躡手躡腳的貓
2.用縮的方式起腳(注意!不是抬腳,是縮腳)
3.和當今太極拳的貓步是
一樣的東西喔。

2017/12/27


筋膜班:http://tobeonekf.blogspot.com/2018/04/blog-post_17.html

日常開課連結:
http://tobeonekf.blogspot.tw/2016/06/blog-post_22.html

2018年2月21日 星期三

就把基礎打好一點

變身是第二次來上課,第二次的意思是隔了好幾年再回來上課。
意料之外,變身基礎沒有退太多,連拳趟都很快回憶起來,
這真是很奇怪的事。

變身這次來,本來一直說忘記了
我還安慰他你身體會記得,
結果,未免也記得太清楚了吧.....

他來,還帶著一個小四五的學生洋洋
洋洋老是懶洋洋,有天份,就是愛練不練,
把整個進度都拖到了。
我事後跟變身講:你可以去另一個班,這樣學比較快。
變身說:不會啊,我可以趁機把基礎練好一點。

不得不按讚。

學拳的確如此,一層還有一層,
每上一層,領悟不同,基礎幾乎就會再洗過,
因此,能有機會回洗基礎,是值得珍惜的。
有些學生對於要回來在基礎上打轉,覺得不耐煩,是非常可惜的。

練拳就像蓋樓,基礎多深蓋多高,
基礎不深要蓋高樓,蓋到後來自己也知道不行,
若不能放下身段再來過,只能看著後來的新人一步一腳印的逼近與超越,最後只能以搗蛋或裝作不在乎來掩飾,實在可惜。

變身練拳用功也用心,每每跟他講要調整處,他總是再三細細體會察覺,不會不耐煩,也不找理由,力量、順暢度...隨著調整不斷湧現,是難得讓我放心的學生。

我稱他為變身,其實是不太對的,應該稱他為變心
變身以前練拳要媽三催四請,來了就垮張臉,
我就跟媽說,
孩子不喜歡就別免強
這次突然自己跑回來練,心變了,身就跟著變了。

變身回來後,約莫練兩三個月去比賽便奪牌,豈是偶然。

延伸閱讀:

2018年1月18日 星期四

語言、意念與身體

念頭、語言對於身體的影響,往往超出預料之外。

我看學生打拳老是聳肩,打得氣喘吁吁、力量出不去、臉色慘白....
便要他打拳時,心中默念:「神清氣爽」。

「神清氣爽?」學生露出看見神棍的眼神看著我。

「對,打拳時先默念"神清氣爽"」
學生啞然失笑,對老師變神棍感到不可思議。

「你把肩膀聳起來,眉毛嘴巴皺在一塊,默念神清氣爽這四個字...做得到嗎?」
學生聳肩擠眉弄眼的吐了口氣,
「很難吧!」學生點點頭。

擷取自筋膜列車
「你把肩膀放下,放鬆眉頭,深呼吸一下,默念看神清氣爽這四個字...做得到嗎?」
看學生舒眉呼吸,自然而然,
「很簡單吧?」學生點點頭。

「來,現在心中放著神清氣爽四個字把肩膀聳起來看看?」
學生肩膀剛要聳,又立刻放下「很難!」

「所以試試用神清氣爽打拳吧!」

學生乖乖依此打拳,果然氣脈平穩,臉色不再像剛剛慘白出拳卻更加剛勁有力了。
學生又驚又喜,不可置信。

你身體情形會影響你的念頭,相對的所有的念頭也會影響身體運作。

在日本有言靈之謂,即講出去的話便會產生影響。
所以要謹言慎行,
謹言慎行並不是怕得罪人,
而是知道受話語影響的,第一個絕對是自己,不管是善是惡。

而修行人修身語意,
語在意和行之間,是概念和實際的橋樑。
當你的身做不到,心不受控,最容易執行的就是語言,
那麼就從語言開始吧

ps:
長拳架式舒展,自然心思安定,不易起爭強好鬥之心。
但打拳時又要用招發勁,這
困擾很多學生。
其實,只要想:希望自己是怎樣的人就可以了。


2018年1月9日 星期二

2018 寒假文武營 改期了



文武營一向秉持讓孩子從實做中去體驗處世道理。

今年寒假的主題是:健康自信,靜心思慮。

我們以武術十二蟠龍橋手、書法和圍棋為媒介來進行。

十二
龍橋手:是北少林長拳門中兩兩對練的手法,除了讓孩子學習防身建立自信外,也透過力量的互相牽引,學習如何建立自己的力量以及什麼是人我之間較好的互動。

書法:讓孩子在書法天地中學習靜心,由台中書法名家郭群峰老師執教,氣宇非凡。

圍棋:讓孩子學習行動前好好思考,由兩大圍棋協會理事的邱慶茂老師執教,孩子都非常喜歡。

上午 09:00~10:30:十二
龍橋手,第一堂利用武術喚醒身心。
   10:30~12:00:書法,玩夠了,學著如何把心靜下來。
下午 14:00~15:30:十二
龍橋手,午睡後練身體醒一下腦。
   15:30~17:00:圍棋,下手前想一想吧

我們不開大班,所以每班名額只有八位,請盡速來電確認報名

限額:8位
費用:7200元(人數有限,以繳費完成報名)
主辦:台中市北區體育會國武術委員會
會址:台中市北區太原八街35號
來電:0930-770-700 周政宏教練

2018年1月4日 星期四

十二蟠龍橋手



十二龍橋手為北少林長拳門姜系中以手法為主的12種攻防,
各為:纏、繞、採、伏、牓、掛、提、按、 刁、鏢、鎖、合。

以纏繞訓練手感,
以採、伏、牓、掛、提、按、 刁、合為內外剛柔上下斜帶中的防守。
以鏢為突襲,鎖為制。

練習要領,以身體剛性為體,腰跨柔性為引,手法活性為用。
可深可淺,為近身危急時很好的防身手法。