2020年2月27日 星期四

這不是比賽,是人生

兩個好朋友,一前一後來上武術課。一起參賽,先來的傲慢了,不再依指示練習,勸說無效下,只拿到銀牌,金牌被後上的拿走了。 先上的非常生氣,常找後上的麻煩,不是出言相譏就是動手動腳,搞得兩個好朋友常常怒目相視。
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有個小一女生,身體素質很好,核心好,柔軟度好,很多動作一講就上手,對身體的理解力甚至超出高年級學生。
第一次比賽就拿了金牌,今年給她更大的賽事,退縮了,後來詢問:因為怕輸。
在鼓勵下不但參賽了,還挑戰她原來沒有把握打算放棄的項目,拿到金牌。

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兩個小傢伙,甲活潑搗蛋,乙認真嚴肅。 上課時乙表現中規中矩,甲總是讓人頭痛。 比賽時甲銀牌,乙沒拿到,十分失落。 助教很訝異的問我?其實在模擬賽時就看出來了: 乙略緊張讓動作伸展不開; 而甲屬於比賽型選手,自信、放得開,自然拿獎了。
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我帶學生參賽,一直想跟學生說的重點不是輸贏, 而是去看看別人為什麼贏?為什麼輸? 而自己該如何加強?
有人練的早,輸了;練的晚,贏了。 有人天資好,輸了;普通的,贏了。 有認真的輸了;放輕鬆的贏了。
為什麼?
輸贏其實沒那麼重要,除非要走職業,否則一場比賽的輸贏決定不了你的人生。
更重要的是比賽前、比賽後和為什麼。
面臨壓力是否定下心來練習?還是讓驕傲或焦慮充滿? 是否能誠實面對自己的不足?還是用輕慢或迴避取代? 是否有確實的修正?還是用藉口塘塞? 比賽後是否知道自己可以更棒?看到了調整點? 別人為什麼贏?贏在哪裡?輸在哪裡?態度還是技術?
其他的不要太在乎了。
這些點做好,即使不是比賽贏家,也是人生的贏家。 這些點沒做好,別說人生了,也很難是比賽的贏家。
#其實比賽要在乎的,在乎的是有無對自己負責
#比賽不一定是公平,但得先有實力才有的爭
#比賽是赤裸裸的,怎麼面對比賽就怎麼面對人生

2019年10月27日 星期日

從恐龍變成氣宇軒昂

新來的學生恐龍男,喜歡假裝自己是恐龍。 練拳時總是聳肩縮脖,提臂張爪,發出恐龍嗚嗚的吼聲。 所以現在新開的班有除了天真爛漫的小幼幼外, 還多了一隻不受控的恐龍,邊走邊嗚嗚的吼著。
今天教"採",是抓住對方手往後帶,讓對失衡的防守動作。 我示範後,小朋友一個個上來和我練習,稍微調整一下,就能達到不錯的效果。
輪到恐龍男,一上來抓住我的手,完全不管我教的東西,就急吼吼的死命往後拉,
效果當然很差,根本帶不動我。
我要教他,他不肯聽,用自己的方法拼命扯。 沒辦法,只好用激將法了
你採的效果比她還差我指著旁邊中班的怯怯小女生。
「剛剛你有看到,她拉動我了,你完全沒有 恐龍男睜大眼睛,停下了動作。 因為你肩膀一直聳著恐龍男認真的聽我說。
你得把肩膀放下來。我調整撫平他的肩膀,讓他感受肩膀放下的感覺。 這樣試試看 結果恐龍男一用力肩膀就聳了。
聳了,聳了,再一次。我再三的調整... 還在想要怎麼幫他時,驚奇的一幕發生了: 我看見恐龍男緩緩閉上眼睛,調節呼吸,感覺自己的身體,慢慢的牽引, 然後我的後腳跟浮起,被拉了過去。
很好,這樣練五次。 在五個採之後,恐龍男緩緩張開眼睛,眼底一抹清澈, 恐龍不見了,一個劍眉英挺,氣宇軒昂的孩子著。
我在課程中常分享姿勢與心態的相互關係。 不同的心理狀態,會產生不同的姿勢, 而不同的姿勢,也能製造不同的心態, 例如,憤怒激動,對應提肩張肘;緊繃恐懼,對應聳肩縮脖
而心平氣和,對應身體放鬆,回歸丹田。
要求一個人改變心態,通常無從著手; 透過姿勢去改變,反而有所著力。
在長拳武學中,孩子用身體去明瞭,憤怒激動只是虛張聲勢,心平氣和才是解決之道,
在不斷的練習和自我調整中,內外俱修而文武兼備。

我們武德教育,並不是只存在於教練口中,而是存在於每個動作的務實體驗與練習。
讓每個來習武的孩子都能穩定而專注、自信而不驕躁的面對身邊的每件事,是來此習武的第一個禮物。 2019/10/27

延伸閱讀:

2019年9月2日 星期一

虎頭鉤

雙鉤,前鉤後刺雙月牙,有個威風的稱呼叫"虎頭鉤"
全長96公分,後刺挺長有20公分,總重2.6公斤
單把比一般雙手持的武士刀都還重。
合理,因為不夠粗壯的話,鎖住對方兵器時很容易壞掉。

運用雙鉤有兩個重點,第一是勾,第二是引
合在一起就是勾引,哈哈

門內套路中最常用的招式就是:
先勾後引,跨步,後刺翻出,到達目的。
雖然有步驟,卻是在一個動作中完成。

老實說,這兵器不符合我的個性,我習慣專注在一砍。
放在需要細膩的雙鉤,常常勾還沒完成引就上了,極彆扭費力,而且還到不了。
把心靜下來,不要一頭熱的往前衝,應該是雙鉤給我的課題吧。

#
雙鉤,勢如水車,尾骨而出,勢勢相連,鉤勢凌厲。
#鎖要有剛好配合角度的機緣,可遇不可求,遇上就要把握,通常很難有下個機會了
#雙鉤不細膩,扎得自己滿身血
#也不是不會,就是要靜心磨習慣了
#雙鉤危險又麻煩,應該叫母老虎鉤
#練順的時候,聽雙鉤在耳邊呼嘯,滿爽的

子午鴛鴦鉞


圖中是我在使的鉞,和一般的版本略有差異,下方的倒刺變成了倒鉤,避免勾擊時還要注意是否會傷到自己。生活上的爭戰已經夠多了,就好好珍惜彼此吧。
鉞是兩個一組,二者外觀一樣,氣味相同,合成一個圓,卻得在左右兩邊。

子午鴛鴦鉞,這名字有趣,子午相對而鴛鴦相隨。
PS:子午在時辰上是在相對的那一邊,一個熱一個冷,一個燥一個慢。而鴛鴦又是膠漆不離,緊緊相隨。
雙鉞時而相對,時而相隨,真像一對戀人或夫妻。
用鉞,重點就在相對與相隨,講來浪漫其實是拼死的捨身前進。或許所有的浪漫都是在未知生死前進的這一刻產生吧。
一個封一個勾,一個帶一個割,先相隨而後相對,同協力而後分飛。這就是鉞。
#給香港捧臉擁吻的年輕人,你們或許不知明天,但擁有這一刻。
#寫個兵器寫成這樣,我也是很天才。


手叉子


手叉子,就是兩把刃長15cm的柳葉雙刃小劍。
手叉子刃短,要用得好,就要會藏。
初練,總以為藏是為了要殺。
練久了,才知道,藏不是為了殺,而是為了保護,是一種謹慎,是一種替未來設想。
有位對本門有興趣的校外學生,常常來閒晃,我也由他問東問西。有次他得意的亮出兩柄飛鏢,說:平常帶在身上,若有衝突,隨時可用。
我很不高興,狠狠的說了他一頓:你沒飛鏢在身,被欺負不過挨兩拳。擲了出去,後果就不是兩拳能解決的了。
飛鏢,他藏在身卻沒藏在心。
真正的藏,不僅藏在身,也藏在於心。
韓信藏住了,所以當了將軍。葡萄藏住了,所以變成美酒。
藏對很多人來說都不容易,包括我。
但會藏後,才能醞釀美酒,不是嗎?(這是自我勉勵文嗎?)
練長拳所以勵志磨心,讓人成熟不再幼稚,不在訓話,而在親身體驗中完成。
PS:初接觸這套兵器時,老實說心裡沒有很欣喜。
動作大開大放,是軍系在用,沒有一些小巧的動作。
練了之後才發現,雖然大開大放,但一些正反握變化換把,連續攻防處,對於我這笨手笨腳,手指不靈活的人來說還真不容易,但如果真的要,不就是要克服嗎。

2019年6月14日 星期五

2019 暑假文武營


文武營這次的主題是"君子之爭",
以崑峿劍為武術主軸,以書法安心性和以圍棋鬥

崑峿劍
劍法向來不硬磕硬拚,被譽為
兵器中的君子,因此有百兵之君」的稱呼
崑峿劍是長拳門重要的基礎劍法,以引帶為主,透過崑峿劍的運用練習,學習如何順勢而為。

圍棋:讓孩子學習行動前好好思考,由兩大圍棋協會理事的邱慶茂老師執教,孩子都非常喜歡。

書法
書法名家柯江泉老師執教,教學經驗豐富,深獲大人小孩擁戴。

桌遊寫作
由擅長引導的不語老師,透過寫作,讓桌遊中思緒的千變萬化變成文字,讓孩子除了瞭解自己,也瞭解別人不同的思維角度。

時日
第一梯:崑峿劍II+書法+圍棋
日 期:2019/07/08~07/12
時 間:
上午 09:00~10:30:書法,習劍之前,先把心靜下來。
   10:30~12:00:崑峿劍,劍法、身法、步法練習。
下午 14:00~15:30:崑峿劍,實際模擬練習。
   15:30~17:00:圍棋,鬥完劍試試鬥智。

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第二梯崑峿劍III+桌遊+桌遊寫作
日 期:2019/08/19~08/23
時間:
上午 09:00~10:30:桌遊。
   10:30~12:00:崑峿劍,劍法、身法、步法練習。
下午 14:00~15:30:崑峿劍,實際模擬練習。
   15:30~17:00:桌遊寫作。

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我們不開大班,每班名額只有六位,請盡速來電確認報名

限額:6位(小二以上)
費用:每梯9000元
+劍1000元(可自行購買),人數有限,以繳費完成報名。
主辦:台中市北區體育會國武術委員會
會址:台中市北區太原八街35號
來電:0930-770-700 周政宏教練

報名文武營連結:https://pse.is/GG9HF

2019年5月21日 星期二

長拳拳功

本門有三種拳功,各有其練習目的。
常練習對於發勁甚有助益。


一、樁手拳:
斜跨提手、坐腕虎爪、悶哼出拳
身形剛正、虎跨發力、練的是陽剛之勁


二、樁手掌:
翻掌斜穿、回坐龍爪、蓋摟催掌
身形延展、翻轉不已、走的是剛柔並濟


三、螳螂拳功:
雙提手、回坐龍爪、縮胸捲軸、脊椎吐勁
身形曲折、往返吞吐、發的是彈抖之勁


其中樁手掌以勢綿延,旋扭吞吐,對於強化多病體質有很大幫助。



日常開課連結:http://tobeonekf.blogspot.tw/2016/06/blog-post_22.html