2025年3月4日 星期二

六合拳 第三十二招 懸崖勒馬


六合拳的最後一招,懸崖勒馬,對我來說,有個很有趣的經驗。

讀書時,有個好友BD在屏東讀書,約我們去屏東玩,
他在屏東打工,自己養鷹,還幫好野人的私人馬場顧馬。

哇~有鷹有馬,這當然得去。

到了馬場,BD帶我們逛馬場馬廄,很仔細的交代馬的一些習性和注意事項,

現在都忘光了,只記得BD指著牆腳說:如果被馬踢到的話,當場是不知道發生什麼事的,只會發現自己怎麼躺在牆腳而已。~可怕!

然後,BD指著一匹馬說:這匹很兇,不好騎,會咬人。

我順眼看過去,還以為會看到鼻子噴氣、嘶吼揚蹄的紅鬃烈馬,
結果就是一匹一般的栗色白鼻馬,不起眼,也引不起我的興趣。

心想:不要去招惹他就好。

屏東的田野風光不是蓋的,悠閒地玩了幾天。

一天下午,在馬場溜馬吧(忘了幹啥),推開柵門要離開馬場時,

突然看見BD驚恐地看著我,手指我身後,嘴巴發出ㄚㄚ的聲音。

同時左肩膀一股濕熱氣哈了上來,

想到他說的:會咬人!

左腳前邁,側身閃過,順勢轉身,碩大的馬頭衝到,在我面前眼對眼的噴氣。

來不及多想,雙手揪住馬籠(?),一個後坐玄機,妥妥的懸崖勒馬,靠著墜勁斜下拽直了馬的脖子。

馬掙了幾下,掙不開,就不再抵抗,靜靜地待著。

我驚魂未定的放開後,那傢伙居然就乖乖地回去了。

之後騎了他幾次,也不做怪,挺乖的。

懸崖勒馬,是六合拳最後一招,兩手身前前後對擺,震腳坐玄機。
練的時候完全不知道是幹什麼用的,沒想到會在這時候用出來。

你問我那個當下有沒有使用震腳,應該沒有,不記得有這一腳。
但你問我平常練的震腳有沒有幫助到這個墜勁,絕對有。
那瞬間身體的感覺很明白的和震腳時無二。

那時我的練習方式,以現在來看當然沒有很正確,但莫名其妙的就是練到了一些些,剛好夠用。

老實說,震腳的確一堆人練到傷膝蓋,但同時也有人練的虎虎生威,
我見識過季氏八極老教練跺的地板嗡嗡直震;也看過南派青壯武者,隨著震腳一震一剉,剉手如剛,震腳的聲音直透整棟大樓。

練震腳有人沒事有人傷,因此會不會傷膝蓋,主要取決於動作的對或錯。
就像硬舉,有人傷腰有人不會,練對練錯而已。

至於震腳這個名詞,威風是威風,但的確會引導學者拼命的踩腳,往錯誤的方向走。
有個字倒是適合,就是和跺同音的"墮"字,要練的東西和字義會比較接近。

至於練的方法,找時間再寫了,
沒練好之前,輕柔慢放是個好方法,不會受傷,同時也容易感受"墮"腳在身體引起的反應,以及理解該如何練較好。

2025年2月2日 星期日

我認為的資優


蕎麥
來的時候是安靜溫和、略顯膽怯的小二男生。身體有些彎腰駝背,臉上總是掛著靦腆的笑容,說話略略口吃,瘦弱而僵硬的身體,不會讓你聯想到"厲害"這兩個字。

蕎麥剛來筋骨不開,身體不協調,溜腿溜不高,彈腿站不穩,在一片學生中不是突出的存在。讓我注意到的是,聽講時,他總是坐得直直的看你、專心聆聽。練習時,即使做不到要領,但還是很是認真的嘗試。即使如此,一學期後,在學生群中,程度依舊不算突出。尤其他們那屆有超級賽亞人聳聳肩,一個精悍,一個聰明,都是一來就上手,非常突出的腳色。

第二學期,蕎麥依舊報名上課,這讓我有點訝異,因為他總是微微地笑著,看不出來對武術有什麼熱忱。不變的是,一貫的專心聽講和認真練習。慢慢地,蕎麥對要領的掌握逐漸熟悉,程度也隨之提升,打起來開始有模有樣。而賽亞人露出喜歡捉弄別人的特性,練一練鬧一鬧,水準升升降降。聳聳肩開始有點自負,不像第一學期一樣那麼認真,到期末,和新生比起來水準只是略好而已。

第三學期,賽亞人依然喜歡鬧別人,上課還是不認真,程度就停在厲害的第一學期。而聳聳肩對學過的基礎十分輕忽,不在意要領,隨便比比,導致學新的時候,也無法做對,到後來,連新進學生都比不上。而蕎麥依舊默默的專心聽講、認真練習。他的身體直了起來,眼睛放光,雖然還是一派溫文儒雅,但言談中多了許多自信。

第四學期,聳聳肩沒來,學期末輸給新生,給自認高高在上的他不小打擊。賽亞人雖然減少捉弄別人,但還是有一搭沒一搭的練習。而蕎麥來到我的道場中練習,以求更上一層樓。學劍又學棍,後來還代表參賽,拿個冠軍回來。話說,有一次賽亞人上課時捉弄到蕎麥身上,蕎麥正專心聽我講要領,想也沒想順手一刁,賽亞人翻了個跟斗嚇得大哭。

以前,有人問我什麼是學拳的資質,我總是說,協調度、身體骨架、聰明才智....。
現在問我,只有一句話,就是"持續的認真",沒有比這個更重要的資質了。這是蕎麥給我的啟發。

身體素質好,腦筋反應快,這當然很好,就像一輛車有良好的輪胎一樣,可以發揮更好的成績,而持續的認真就是車子的引擎,只有在引擎持續驅動下,才能到達目的地,否則再好的輪胎也只是擺設,放著毀壞,十分可惜。

後話:蕎麥升上高年級後,學校將社團時間挪去他用,蕎麥終止了練習。有次他的同學特意跑來社團問我:蕎麥是不是很厲害? 我反問:你覺得呢? 他同學很認真的點點頭,便跑開了。我至今不知道來問這問題的原因,但我知道蕎麥現在不一樣了。