第一次教他，覺得怎會這麼難教？
站姿歪七扭八，走起來搖搖晃晃，任何動作都彆扭，好像一推就倒。
要求伸直的腿彎著，要彎的腿打直，
調整了後腳前腳變形，調了前腳後腳又變掉。
說明要領，只見他衝著你傻笑，卻是一句也沒聽進去．
偏偏旁邊站了一個小不點，看起來中班的樣子，卻十分聰明精神，講了立刻就做到。
對比之下，簡直有種錯亂的感覺．
下課時，問了一下班主任，
「大熊是中班喔」班主任笑著說
「是中班？」我瞠目結舌
「是阿，不像喔」班主任笑著回應。
「大熊是中班喔～」實在很難相信，這麼高大，我又重複了一遍。
「小不點是小一喔」班主任補上一句
「阿！是小一？」又嚇了一跳
「哈哈，是阿...」班主任用"很奇特吧"的笑容回應
下堂課我看看小不點，問大熊「你是中班喔？」
「我要升大班了」還是一臉傻笑。
大熊體格雖高大，肌肉強度、身體協調卻沒跟上，
動起來就像極醉酒的駕駛員，在控制無敵鐵金剛一般搖搖欲墜，
雖然知道他年紀小，但下意識總把他當成小三的看待，
得隨時提醒自己「中班，中班」才行。
有次上課，大熊突然要求要學翻跟斗，
「好阿...」只要不是越級的練習，穿插一些孩子有興趣的內容，我是很願意的．
拖出了塌塌米，拼成一長條，開始教他們如何翻。
小不點很快的掌握重點，大熊還是像個滾不動的水餃黏在鍋底。
我一次一次的引導，大熊稍微進步一點點便大聲讚美他，每次讚美，大熊都露出很快樂自信的神情。
大熊努力的堅持，一次又一次的嘗試，這次上課翻，下次上課要求還要翻，讓我真是感動。
到了第三節，大熊無意間翻過去了，他很高興，我也很高興．又翻，又卡住了．
大熊最後能不能翻過去，我不知道，因為課程接近尾聲．但我知道大熊起碼學了一個東西，就是堅持，一次不會就兩次，兩次不會，就三次．如果是真的想學的東西，就是不要放棄。
ps:有次看到大熊他爸爸，哇塞，2公尺吧
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