讀高中時曾有同門師兄弟李問姜老師「我們練的是任脈還是督脈阿?」
老師回答:「沖脈」。
李問:「沖脈？怎麼練？」，老師不答。
李跑來問我，我也搖頭不知，
學生時期的我們都矇懂，隨口抱怨「老師都不敎」兩聲，也沒再想這件事。
後來自己帶學生，想起老師的隻言片語，慢慢理解他的想法，
老師敎拳很少點破，只告訴我們怎麼做，
例如怎麼把肘抱好，卻不提和沖脈的關係。
我們幻想著沖脈，卻對眼下平凡無奇的抱拳馬虎帶過。
其實只要好好抱拳，自然會知道什麼是沖脈。
若不按實作，沒有親身體驗，就算畫張人體經脈圖，那又如何?
有人抱怨老師不點破。
老師為什麼要點破?
點破後的叫知識，而人一旦有了知識，就以為自己懂了、會了，就停了。
知道了，卻從此就停在知的階段，不再前進，也無法深入。
倒不如留著混沌，讓學生摸索，
摸不到，有疑問，有需求，這時的點破，才有作用，才有價值，才叫明師一點，
同樣的話，放在沒有需求的人身上，只是被憎囉嗦罷了。
如果能自己摸到，那就是本事！
有了本事老師才能再往深裡敎。
如果不去摸，告知又有何用，只是多一張自以為知道了的臉。
如果不去摸，告知又有何用，只是多一張自以為知道了的臉。
再說，若要樣樣點破後才要練，那也未免功利。
人，難免功利，但若太過，就像只吃維他命不吃飯一樣，終究貧乏，
貧乏之人，怎有能量再上一層樓？也不堪重用。
我們總以為高深奧秘的東西，應該有特別炫目的手法，
卻不知把平淡無奇的要領練好，該有的本事就會有。
而我們總看不上眼前的，把眼睛投射在虛構的幻想中----還徒呼赫赫。
人，難免功利，但若太過，就像只吃維他命不吃飯一樣，終究貧乏，
貧乏之人，怎有能量再上一層樓？也不堪重用。
我們總以為高深奧秘的東西，應該有特別炫目的手法，
卻不知把平淡無奇的要領練好，該有的本事就會有。
而我們總看不上眼前的，把眼睛投射在虛構的幻想中----還徒呼赫赫。
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